为加强学院学风建设,端正学生学习态度,
报告会上,何朝林紧密联系学风建设这一校园热点,从大学生的社会地位谈起,围绕大学生学习生活的背景、平台、主要内容、实施路径、表现形式和质量评价等方面内容,引经据典,风趣幽默的阐述了“一、二、三”课堂的具体内涵和重要意义。报告以大学生学习与生活的实际情况为出发点,指导学生如何处理好学习生活、校园活动和社会实践之间的关系。
本次报告会,深入剖析了当今大学生活中潜藏的问题,对于正确引领大学生的生活和学习,以及推进学校学风建设等方面都起到了积极的作用。通过此次报告会,同学们受益匪浅,感受颇深,认识到加强学风建设,端正学习态度,需要从自身做起。

(文:沈明领;预审:何朝林;审核:张礼波)
